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Varios años atrás pensábamos que la clave era transmitir conocimiento con un alto nivel de dificultad.

Luego, creímos que la clave era transmitir el conocimiento con inteligencia, dándole a este una utilidad. Esto nos obligó a dominar las diferentes técnicas de laboratorio, las TICs y algo de programación, para innovar en un contexto "moderno". 

Para el año 2014, vimos que los resultados mejoraban, pero sentíamos que algo faltaba. Por lo que decidimos concentrarnos en las habilidades que el aprendizaje aporta al salón de clase.

Hoy, volvemos a evolucionar.

Los resultados de nuestra investigación nos muestran que es necesario separar, algo que es inseparable en el ambiente educativo,

la enseñanza del aprendizaje.